深圳中学梅香学校（小学部） 周斌
心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应，能够有效发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。然而当下小学生的心理出现了许多问题，很多已经到了不能适应学习生活，不能适应社会的地步。比如：儿童多动症、学习困难综合症、焦虑症、厌学症、强迫症、恐怖症……。因此进行心理健康教育对学生十分重要，意义深远。
一、对学生学习和成长具有重要作用。
改革开放四十年以来，我们的社会飞速发展，时刻都有新事物的产生。有许多问题是之前年代的人没有接触过的，或者是当时不被重视的。但是现在的小学生生活在一个物质和价值观多元化的社会，并且社会特别内卷，唯成绩论是主流，成绩不好就哪都不好。虽然到处喊“素质教育”但是只要还有高考这只“指挥棒”应试教育就真实的发生着。再加上家长、学校、社会的高期待，急功近利，往往就出现很多心理问题。根据中国心理卫生协会调查统计，我国有近30%的小学生有不同程度的心理问题，在学习方面尤为突出。小学生的厌学障碍、焦虑障碍、抑郁障碍相当严重。比如：任性、偏激、冷漠、烦躁、不爱学习、对学习失去信心、自私自卑等等。有些已经到了病态和犯罪的边缘。这些学生上课随意捣乱课堂，不写作业，厌恶看书学习，不尊重老师，没有同理心，经常在学校打架斗殴，进行校园欺凌和诈骗，并且和社会上一些混混在一起玩。有些提前结束了读书生涯，走上了吸毒等犯罪道路。
因此，我们要及时发现问题并且及时去进行干预和心理健康的教育。比如：“我班上有这样一个学生，他本来是一个聪明的孩子，但是他特别的自卑，经常不写作业，上课就睡觉，和同学关系特别紧张，经常有同学欺负他，所以他经常打架。每次考试只能考十几分，几乎所有老师都对他失去了信心，父母也是对他不抱任何希望。而他自己完全就是自暴自弃。本人作为他的老师之一，有一次我们进行了一次真诚的交谈，发现他从小就被语言暴力和肢体暴力。他爸爸对他的教育就是拳打脚踢，在他心目中，他父亲就是一个秦始皇。而且他父亲有很多的坏习惯，喜欢赌博喝酒，每次回家都拿他和妈妈发气。他母亲终于不能忍受，在他读五年级的时候就和他爸爸离婚了，他现在和母亲一起生活，他说完后抱头痛哭”。此时，我内心五味杂陈，为这个孩子感到惋惜。后来我经常去关心他，帮他补习。并且鼓励他参加了学校心理健康干预的治疗。还主动和他家人进行沟通，希望对他进行好的期待。经过一段时间的努力，这个孩子的行为明显有了很大的进步，对学习也不再那么抗拒了。2021年，我收到了他考上大学的好消息。他对我说：“周老师，您是我的恩人，恩师。是您的信任和不放弃，使我重新相信了自己，相信了生活，一日为师，终身为师。我会把这一束光传递下去。”由此可见，进行心理健康教育对学生学习和成长是多么的重要和有意义。
二、对素质教育和教育改革具有重要作用。
教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》中明确的定义了心理健康教育的定义。中小学心理健康是根据中小学生生理，心理发展的特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质教育全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是落实素质教育工程，培养新时代高质量人才的重要环节。何为教育？其实就是要培养具有创新精神和实践能力为重点，有理想，有道德，有文化，有纪律的德智体美劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。所以就算你最聪明，但是心理素质不过关，那就是一颗定时炸弹，会为自己、家人、社会带来沉重的创伤。
教育改革进入了深水区，许多不利问题就表现出来了，具体就有：
1.家长的品德修养，文化水平，教育方法，家庭环境等。
2.单亲家庭，问题家庭，独生子女溺爱等。
3.学生之间激烈的升学竞争。
4.学校的升学率，学区房，分数排名，不当教育观念。
5.社会和政府的不正之风，贪污腐败。
6.国外价值观的输入。
那么只有坚持对学生和家长，以及社会进行心理健康知识的宣传和教育才能更好的推进素质教育促进教育更好的改革。
三．对教师和学校教育具有重要作用。
有专家通过个案分析指出，70%的成年人心理疾病都产生于中小学时期。教师和学校的教育教学，不仅仅是传授知识，更要成为学生心理问题的发现者，矫正者，要为学生的将来做好铺垫。教师应该认真研究心理健康方面的书籍，积极考取心理健康资格证。在学校教育教学中要善于去发现问题和矛盾，不能够对学生漠不关心，甚至不以为然。要公平，公正，公开。对成绩不好的学生也要一视同仁。并且要结合学科特点，把心理健康教育渗透到学科中，渗透到教育活动、班主任工作、少先队工作等多项工作中。让学生产生心理安全感，有正确的自我意识，能够正确认知自己，远离心理疾病。
可以说，当今这个时代，全世界都在反思教育。作为第一线的教育工作者，我们更应该重视心理健康这个问题，希望自己的投水之石，能够激起几朵浪花！
参考文献
1. 《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》教基〔1999〕13号
2.马斯洛等著《人的价值与潜能》.华夏出版社1987年版
